L\u2019\u00e9cole, cette soci\u00e9t\u00e9 dans la soci\u00e9t\u00e9 qui raconte si bien notre \u00e9poque. Pour \u00ab Wilfried \u00bb, Claire Ninin livre un instantan\u00e9 de son quotidien d\u2019enseignante en zone rurale. Dans ce num\u00e9ro : le conseil de classe, ce moment de l\u2019ann\u00e9e teint\u00e9 de gratitude et de frustration o\u00f9 vient le temps de faire le bilan, entre ceux qui tentent d\u2019objectiver la r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves et les autres qui pr\u00e9f\u00e8reraient qu\u2019on ne les r\u00e9duise pas \u00e0 des moyennes. Et que soit rendu visible ce qui est le plus pr\u00e9cieux.<\/p>\n
L\u2019\u00e9t\u00e9 nous a d\u00e9j\u00e0 enlev\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 qui nous ne manquerons pas longtemps. Il ne reste que nous dans les couloirs de l\u2019Institut. Juin, mois des photos de classe, des applaudissements de Roland-Garros en fond sonore, des gymnases transform\u00e9s en salles d\u2019examen, des fancy-fairs : projets affich\u00e9s sur des panneaux que tous les parents ne viendront pas voir. Le mois qui acc\u00e9l\u00e8re fou puis ralentit enfin, loopings, ligne d\u2019arriv\u00e9e. Les vacances se font d\u00e9sirer encore un peu plus longtemps, maintenant que juin s\u2019\u00e9tire jusqu\u2019en juillet. Il faut attendre la date officielle pour aller, libres, d\u00e9couvrir si la vie n\u2019est pas plus douce hors classe, un p\u2019tit tour et puis reviens. C\u2019est le moment de bilanter, comme le font habituellement en d\u00e9cembre ceux qui ont quitt\u00e9 les bancs de l\u2019\u00e9cole, qui ne se sont pas content\u00e9s de les contourner. Je rembobine : je tiens l\u2019ann\u00e9e 2024-2025 entre le pouce et l\u2019index, je la toise, je la respire une derni\u00e8re fois. Je me revois, dix mois plus t\u00f4t, face \u00e0 ces \u00e9l\u00e8ves qui fuyaient regards et propositions d\u2019aide, qui me jaugeaient question de voir si on allait se la faire celle-l\u00e0, qui ricanaient d\u00e8s le dos tourn\u00e9 sans que je puisse bien comprendre pourquoi (mais mettre un gilet plus long, la prochaine fois). Il aurait fallu pouvoir se projeter en cette fin d\u2019ann\u00e9e, \u00e0 faire des blagues pour ne pas chialer quand ils plantent leurs yeux pour dire merci, \u00ab vous \u00eates le goat \u00bb, esp\u00e8rent des retrouvailles apr\u00e8s l\u2019\u00e9t\u00e9. Alors on sait pourquoi.<\/p>\n
Juin, c\u2019est notre Thanksgiving \u00e0 nous. De la gratitude, partout, tout le temps, re\u00e7ue, donn\u00e9e, en bouff\u00e9es dans le ventre, \u00e7a pleut des mercis en ballotins et en poign\u00e9es de main. Ils n\u2019accordent pas toujours leurs verbes, mais ils ont pig\u00e9 qu\u2019il existe diff\u00e9rents registres de langue. Pas compris l\u2019int\u00e9r\u00eat de critiquer un roman, mais abandonn\u00e9 les chaussures de s\u00e9curit\u00e9 le jour de l\u2019oral. La concordance des temps reste un concept un peu abstrait, mais ils ont r\u00e9fl\u00e9chi \u00e0 leur mani\u00e8re de parler des filles de 3G. Ils ont aim\u00e9 ce texte de V. Hugo qui parle d\u2019un gar\u00e7on pauvre, sans papa, qui se fait harceler, ils en ont reparl\u00e9 souvent. Ils ont \u00e9cout\u00e9 quand on a parl\u00e9 de l\u2019actualit\u00e9. Ils se reprennent \u00e0 chaque utilisation de l\u2019adjectif \u00ab bien \u00bb pour en choisir un autre, plus ad\u00e9quat. \u00ab Bien ? \u00bb Ils l\u00e8vent les yeux dans un sourire : \u00ab int\u00e9ressant\u2026 utile\u2026 \u00e9mouvant\u2026 \u00bb Poser les bons mots, savoir se dire, faire exister. Le plus important est acquis. Mais pas toujours quantifiable.<\/p>\n
Alors j\u2019attends, dans le fond du conseil de classe, f\u00e2ch\u00e9e. Il y a toujours un coll\u00e8gue qui entre en lan\u00e7ant : \u00ab \u00c7a sent le travail ! \u00bb Les profs de gym, dans le fond, r\u00eavent de l\u2019ascension du Ventoux et la direction se masse d\u00e9j\u00e0 la t\u00eate. Les petites susceptibilit\u00e9s de l\u2019ann\u00e9e sont \u00e0 vif et le d\u00e9bat s\u2019\u00e9chauffe. Il y a ceux qui veulent objectiver la r\u00e9ussite : classer les \u00e9l\u00e8ves par nombre d\u2019\u00e9checs, cacher leurs pr\u00e9noms pour que les d\u00e9cisions\u00a0soient prises hors \u00e9motion, d\u00e9finir la r\u00e9ussite par des crit\u00e8res chiffr\u00e9s, \u00ab justes \u00bb et intraitables. En face, il y a ceux qui pr\u00e9f\u00e8reraient qu\u2019on ne r\u00e9duise pas les enfants \u00e0 deux chiffres, qui veulent rendre audible ce que n\u2019affichent pas de froides moyennes : la politesse enfin acquise, la marge de progression qui n\u2019atteint pas toujours la moiti\u00e9 mais existe malgr\u00e9 tout, le disciplinaire, les maladies, les intelligences particuli\u00e8res, les projets, la violence de la maison, la capacit\u00e9 \u00e0 rebondir. \u00ab Ce n\u2019est pas ton r\u00f4le \u00bb, leur r\u00e9pond-on. Quoi, au juste ? De les d\u00e9fendre ? Parfois, le poste est vacant. Mais pas le temps de parler, il y a des <\/span>centaines d\u2019\u00e9l\u00e8ves \u00e0 d\u00e9lib\u00e9rer. Les CPMS1<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span> sont d\u00e9bord\u00e9s et nous sommes \u00e9puis\u00e9s. Il faut d\u00e9cider, vite, sans prendre le temps de f\u00e9liciter ou de penser la suite. Il faut d\u00e9finir une ligne claire (\u00e7a veut dire \u00ab dure \u00bb) et s\u2019y tenir : un robot pourrait le faire. \u00ab \u00d4 capitaine, mon capitaine \u00bb, viens-nous en aide. On n\u2019ouvrirait pas une fen\u00eatre ici ? On \u00e9touffe. Dans quelle mesure la chasse aux faibles d\u00e9complex\u00e9e qu\u2019on entend sur les ondes influence-t-elle ce qui est en train de se tramer ici ? Le d\u00e9bat d\u00e9passe le local moite que nous quittons frustr\u00e9s, sans vision commune, sans r\u00e9ponses.<\/p>\n Hors classe, l\u2019air est \u00e0 peine plus respirable. Volont\u00e9 est assum\u00e9e d\u2019abandonner les petits, les improductifs, ceux qui n\u2019ont pas la capacit\u00e9 de se d\u00e9fendre sur les plateaux : les enfants en sont la parfaite synth\u00e8se. Les no-kids zones se multiplient alors que, attribu\u00e9e \u00e0 n\u2019importe quelle autre cat\u00e9gorie de la population, cette interdiction ferait bondir. Notre t\u00e9l\u00e9vision locale est menac\u00e9e de disparition. Un tribunal t\u00e9l\u00e9vis\u00e9 ind\u00e9cent d\u00e9bat de la proportionnalit\u00e9 de la force qui a tu\u00e9 un petit gar\u00e7on. Les allocations pourraient \u00eatre limit\u00e9es au-dessus de quatre enfants les rendant, d\u00e8s le berceau, responsables de leur naissance. Au JT, les politiques s\u2019\u00e9charpent, inaudibles, il faut \u00e9loigner nos petiots du poste. Il n\u2019y a plus d\u2019exemple, la soci\u00e9t\u00e9 m\u00e8re ne fait pas son job et Jean Pormanove meurt sous les ricanements. L\u2019interdiction des GSM ne va pas suffire. On interdit, on punit, on emp\u00eache, l\u00e0 o\u00f9 les enfants ont besoin d\u2019\u00eatre \u00e9duqu\u00e9s, entendus, accompagn\u00e9s. Il est o\u00f9 le village ? Quelles sont les valeurs que nous voulons collectivement transmettre aux adultes de demain ? En tant que profs, la relation particuli\u00e8re que nous nous avons avec les \u00e9l\u00e8ves nous rend responsables. Elle nous donne un acc\u00e8s privil\u00e9gi\u00e9 aux pens\u00e9es d\u2019une g\u00e9n\u00e9ration et nous pousse \u00e0 d\u00e9fendre nos jeunes, \u00e0 faire entendre leur voix \u2014 en conseil de classe et au-del\u00e0. Laiss\u00e9s orphelins le temps d\u2019un \u00e9t\u00e9, ils sont de retour, pr\u00eats \u00e0 se laisser guider : nouveaux pr\u00e9noms \u00e0 retenir, personnalit\u00e9s \u00e0 d\u00e9couvrir, cerveaux \u00e0 allumer. Ce sera difficile mais ce sera bi\u2026, int\u00e9ressant, utile, \u00e9mouvant. T\u00e2chons d\u2019\u00eatre \u00e0 la hauteur.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" L\u2019\u00e9cole, cette soci\u00e9t\u00e9 dans la soci\u00e9t\u00e9 qui raconte si bien notre \u00e9poque. Pour \u00ab Wilfried \u00bb, Claire Ninin livre un instantan\u00e9 de son quotidien d\u2019enseignante en zone rurale. 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