Sur le ton de la rigolade, on les appelle \u00ab pouvoirs obscurs \u00bb, \u00ab barons locaux \u00bb, \u00ab vieux P.O. \u00bb, \u00ab notables des villes \u00bb. D\u2019aucuns disent qu\u2019ils mangeraient les enfants. Sauf que parmi les enseignants des \u00e9coles catholiques, leur personnel, leur direction, certains ne se marrent pas du tout. H\u00e9ritiers d\u2019une vieille \u00e9poque o\u00f9 les cur\u00e9s et les bonnes s\u0153urs r\u00e9gnaient en ma\u00eetres sur leur institution, les membres des pouvoirs organisateurs des \u00e9coles libres, tous b\u00e9n\u00e9voles, peu connus du reste de la communaut\u00e9 scolaire, se choisissent entre eux, hors de tout cadre d\u00e9mocratique. Et ont pratiquement tous les droits. Beaucoup d\u2019emmerdes, aussi. Qui sont-ils ? \u00ab Wilfried \u00bb a p\u00e9n\u00e9tr\u00e9 un monde \u00e9clat\u00e9 o\u00f9 la philanthropie et la bienveillance font parfois place aux guerres d\u2019ego, \u00e0 l\u2019opacit\u00e9, \u00e0 l\u2019entre-soi bourgeois et \u00e0 un manque de comp\u00e9tence \u00e9tonnant.<\/p>\n
Il devait \u00eatre 16 h et l\u2019\u00e9t\u00e9 allait bon train. Je revenais d\u2019une s\u00e9ance de quilles finlandaises qui m\u2019avait valu une d\u00e9rouill\u00e9e des familles ; j\u2019\u00e9tais bougon. J\u2019\u00e9tais venu visiter une connaissance dont le dernier rejeton, L\u00e9a, s\u2019appr\u00eatait \u00e0 entamer sa troisi\u00e8me ann\u00e9e dans une \u00e9cole primaire catholique du Namurois. Pour passer ma mauvaise humeur, j\u2019avais commenc\u00e9 \u00e0 taper dans le go\u00fbter de l\u2019enfant, un pain perdu parfum\u00e9 au Grand Marnier.
\nLa rentr\u00e9e se profilait dangereusement et la discussion avait d\u00e9vi\u00e9 sur les pouvoirs organisateurs des \u00e9coles, les fameux P.O., dont bon nombre de parents, d\u2019\u00e9l\u00e8ves et m\u00eame d\u2019enseignants ne semblent pas savoir grand-chose, curiosit\u00e9 s\u2019il en est, quand on conna\u00eet l\u2019\u00e9tendue de leurs pouvoirs \u2014 j\u2019y reviendrai.<\/p>\n
Le p\u00e8re, prof dans une \u00e9cole catholique du secondaire depuis peu, m\u2019expliquait ne rien savoir de son P.O., si ce n\u2019est que son pr\u00e9sident, un juge un peu aust\u00e8re, s\u2019\u00e9tait un temps bisbrouill\u00e9 avec l\u2019ancienne directrice qui avait fini par claquer la porte de l\u2019\u00e9tablissement. \u00ab Le gars est une forte t\u00eate, pas trop enclin au compromis. Du genre \u201cje sais ce que je fais, et ce n\u2019est pas la petite nouvelle qui va m\u2019expliquer la vie\u201d<\/em>. Il est l\u00e0 depuis vingt ans. Ind\u00e9boulonnable. La directrice \u00e9tait jeune, elle a jet\u00e9 l\u2019\u00e9ponge.<\/em> \u00bb Tandis que ma fourchette faisait des all\u00e9es et venues dans le pain perdu parfum\u00e9 au Grand Marnier de L\u00e9a, l\u2019attitude passive de cette derni\u00e8re avait fig\u00e9 mon attention. Le regard de l\u2019enfant pointait vers son cartable, peupl\u00e9 de cahiers aux motifs K-pop, mais il semblait atterrir plus loin, ailleurs, l\u00e0 o\u00f9 se tapissent les afflictions les plus existentielles.<\/p>\n J\u2019avais pos\u00e9 un genou au sol, une main sur son \u00e9paule, et ramen\u00e9 l\u2019esprit de L\u00e9a dans la pi\u00e8ce que son anatomie n\u2019avait jamais quitt\u00e9e. Je lui avais dit : \u00ab L\u00e9a, je risque de finir ton pain perdu parfum\u00e9 au Grand Marnier avant m\u00eame que tu y touches.<\/em> \u00bb Elle avait entortill\u00e9 ses doigts, pris une inspiration et chuchot\u00e9 : \u00ab \u00c0 l\u2019\u00e9cole, un copain m\u2019a dit que le P.O.<\/em> (elle pronon\u00e7ait \u00ab l\u2019EPO \u00bb), ce sont de vieux messieurs qui mangent les enfants<\/em>. \u00bb<\/p>\n Son p\u00e8re avait lev\u00e9 les yeux au ciel. J\u2019avais choisi de ne pas me d\u00e9biner. Issu d\u2019une famille truff\u00e9e d\u2019enseignants du libre catholique, j\u2019avais nourri des inqui\u00e9tudes similaires dans ma jeunesse, alors que ce vocable bizarre, n\u00e9buleux, insaisissable s\u2019immis\u00e7ait dans des discussions anim\u00e9es entre adultes. En Belgique francophone, sur un peu plus de 907 000 enfants et adolescents, 431 000 fertilisent leur esprit sur les bancs des \u00e9coles catholiques. \u00c7a fait un paquet de parents, d\u2019enseignants, de personnel, de directions. Et, a fortiori, de pouvoirs organisateurs. Plus de sept cents pour quelque dix mille membres. Dans l\u2019enseignement officiel, les pouvoirs publics endossent ce r\u00f4le : l\u2019organisme d\u2019int\u00e9r\u00eat public Wallonie-Bruxelles Enseignement (WBE), pour les \u00e9coles de la F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles (FWB) ; les d\u00e9put\u00e9s provinciaux en charge de l\u2019enseignement pour les \u00e9coles provinciales ; les \u00e9chevins de l\u2019enseignement dans les \u00e9coles communales. La moindre ampoule \u00e0 changer n\u00e9cessite l\u2019approbation de l\u2019autorit\u00e9 concern\u00e9e. <\/p>\n Son P.O., Max Stockmans n\u2019en avait jamais vu la couleur avant \u00e7a. Enfin, une fois son pr\u00e9sident, vaguement, vite fait. C\u2019est le lot de la plupart des enseignants : on conna\u00eet la direction, rare-ment son P.O., quand bien m\u00eame ce dernier demeure le v\u00e9ritable patron de l\u2019\u00e9cole \u2014 une directrice, un directeur, leur coll\u00e8ge, ne sont th\u00e9oriquement que les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s \u00e0 la gestion quotidienne. Quand on d\u00e9couvre subitement le sommet de la hi\u00e9rarchie, bien souvent, c\u2019est que \u00e7a sent le roussi.<\/p>\n Cela fait deux ans que Max Stockmans enseigne la g\u00e9ographie dans une \u00e9cole secondaire villageoise de la province de Luxembourg. Avant \u00e7a, le prof de 35 ans travaillait dans la plomberie. L\u00e0, on est en juin 2022, il est assis \u00e0 une table et il passe un sale quart d\u2019heure. En face de lui, aux c\u00f4t\u00e9s de la direction, le toisent des hommes \u00e2g\u00e9s de 60 et 75 ans, principalement des directeurs retrait\u00e9s. La raison de sa convocation : l\u2019avis d\u00e9favorable d\u2019un inspecteur, ancien r\u00e9dacteur du programme de g\u00e9ographie, qui lui reproche de ne pas respecter le programme de g\u00e9ographie, justement, de n\u00e9gliger l\u2019approche spatiale, de s\u2019attarder trop longuement sur les questions \u00e9cologiques. Sauf qu\u2019il a pris en compte les remarques de l\u2019inspecteur. Plut\u00f4t baisser partiellement les armes que d\u2019abandonner ses \u00e9l\u00e8ves. Il a modifi\u00e9 ses cours pour les conformer aux normes en vigueur. \u00ab Je leur ai expliqu\u00e9 tout \u00e7a, mais ils n\u2019ont rien voulu entendre. Cette r\u00e9union qui me laissait la possibilit\u00e9 de me d\u00e9fendre, c\u2019\u00e9tait une farce : leur d\u00e9cision \u00e9tait d\u00e9j\u00e0 prise, on m\u2019a licenci\u00e9 sur-le-champ.<\/em> \u00bb Bien apr\u00e8s les ann\u00e9es\u00a01960, quand les s\u0153urs, charg\u00e9es de verser les salaires des enseignantes, en choisissaient le montant selon des pr\u00e9ceptes qui ont aujourd\u2019hui mal vieilli : \u00ab Vous n\u2019\u00eates pas mari\u00e9e, Giselle ? Eh bien l\u2019on vous payera moins : apr\u00e8s tout, vos besoins sont r\u00e9duits. Et puis vous prendrez l\u2019internat \u00e0 votre charge, puisque personne ne vous attend \u00e0 la maison. Attendez donc : comme on vous offre le logis et le couvert, on rabotera encore votre salaire.<\/em> \u00bb Marie*, quand elle a commenc\u00e9 \u00e0 travailler \u00e0 la fin des ann\u00e9es 1980, elle vivait dans le p\u00e9ch\u00e9. Comprendre : un type partageait sa couche sans l\u2019avoir \u00e9pous\u00e9e. Surprise de voir une enseignante arriv\u00e9e apr\u00e8s elle dans l\u2019institution r\u00e9cup\u00e9rer ses heures, elle s\u2019\u00e9tait entendu dire par le directeur de l\u2019\u00e9poque : \u00ab Tu ne seras jamais nomm\u00e9e tant que tu pers\u00e9v\u00e9reras dans ta situation de concubinage. \u00bb Quand elle s\u2019\u00e9tait finalement mari\u00e9e, une nouvelle venue l\u2019avait \u00e0 nouveau doubl\u00e9e : \u00ab Tu comprends, son papa est directeur d\u2019une grosse \u00e9cole voisine. Un service donn\u00e9 engendrera, t\u00f4t ou tard, un service rendu<\/em>. \u00bb Anne-Fran\u00e7oise Jans se rappelle bien cette \u00e9poque. Ancienne directrice et membre du P.O. de l\u2019institut Saint-Andr\u00e9, \u00e0 Ixelles, \u00e9reint\u00e9e par l\u2019augmentation des charges administratives, elle a pli\u00e9 bagage il y a quelques ann\u00e9es pour se lancer dans la psychoth\u00e9rapie et le coaching. \u00ab Des histoires du genre, j\u2019en ai entendu pas mal. C\u2019\u00e9tait un temps o\u00f9 l\u2019enseignement libre, bien que subventionn\u00e9 par l\u2019\u00c9tat depuis le pacte scolaire de 1958, \u00e9tait tr\u00e8s peu r\u00e9gul\u00e9, bien plus libre qu\u2019aujourd\u2019hui, \u00e0 vrai dire. On faisait ce qu\u2019on voulait. \u00c7a a fortement chang\u00e9 \u00e0 partir du d\u00e9cret de 1993 qui a fix\u00e9 le statut des enseignants.<\/em> \u00bb<\/p>\n \u00a0Autrefois dans les \u00e9coles catholiques, les P.O \u00e9taient principalement constitu\u00e9s d\u2019eccl\u00e9siastiques, de pr\u00eatres, de religieuses. Aujourd’hui on y trouve de tout, mais surtout d’anciens enseignants, des directeurs, des notables. Souvent \u00e2g\u00e9s. Souvent des hommes.<\/p>\n<\/blockquote>\n Aujourd\u2019hui, les salaires des profs sont pay\u00e9s par la FWB et, \u00e0 partir de leur deuxi\u00e8me ann\u00e9e au sein d\u2019un \u00e9tablissement, les m\u00e9canismes d\u2019anciennet\u00e9 et de nomination limitent grandement la possibilit\u00e9 de renvoi. \u00c0 c\u00f4t\u00e9, dans l\u2019\u00e9lan de s\u00e9cularisation g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9 en Occident, le nombre de clercs dans les \u00e9coles a drastiquement chut\u00e9. \u00ab Pour le dire plus platement, ils meurent progressivement et ne sont pas remplac\u00e9s<\/em>. \u00bb<\/p>\n Des libert\u00e9s quasi illimit\u00e9es d\u2019antan, des logiques de chapelle, il reste tout de m\u00eame quelque chose. La possibilit\u00e9 de ne pas reconduire un prof, sans motivation, apr\u00e8s sa premi\u00e8re ann\u00e9e, d\u2019abord. Celle d\u2019esquisser son projet p\u00e9dagogique et de promouvoir ses valeurs propres. Celle, surtout, pour un P.O. de se constituer sans le moindre proc\u00e9d\u00e9 d\u00e9mocratique. \u00ab \u00c0 la diff\u00e9rence d\u2019un \u00e9chevin en charge de l\u2019Instruction publique ou d\u2019une ministre de l\u2019Enseignement, les P.O. du libre n\u2019ont aucune l\u00e9gitimit\u00e9 politique. Ils s\u2019autorisent de leur tradition philosophique et religieuse<\/em> \u00bb, constate Christian Maroy, professeur \u00e9m\u00e9rite \u00e0 l\u2019UCLouvain, membre du P.O. de l\u2019institut Sainte-Marie, \u00e0 Saint-Gilles. \u00ab Bien que ces institutions soient largement financ\u00e9es par les pouvoirs publics, leurs membres se cooptent sans la moindre r\u00e8gle. \u00c7a peut donner des choses tr\u00e8s bien, mais \u00e7a pose quand m\u00eame question<\/em> \u00bb, regrette Philippe Defeyt, l\u2019un des fondateurs d\u2019Ecolo, membre du conseil d\u2019administration de l\u2019UCLouvain.<\/p>\n Un risque \u00e9vident : l\u2019accaparement de ces espaces de responsabilit\u00e9 par des petits cercles peu enclins \u00e0 se diversifier, \u00e0 accepter la divergence d\u2019opinions. Paul-Beno\u00eet de Monge se d\u00e9crit comme un fan inv\u00e9t\u00e9r\u00e9 des \u00e9coles congr\u00e9ganistes et de leurs projets p\u00e9dagogiques. L\u2019ancien directeur du coll\u00e8ge Saint-Michel, \u00e0 Etterbeek, n\u2019en cultive pas moins une forme de regard critique sur l\u2019institution qu\u2019il a dirig\u00e9e jusqu\u2019en 2018. \u00c0 commencer par le regret d\u2019une culture de l\u2019entre-soi bourgeois, \u00e0 son sens contraire aux valeurs j\u00e9suites originelles. \u00ab Certains se sont accroch\u00e9s \u00e0 un id\u00e9al \u00e9litiste d\u2019un autre temps, sans comprendre que l\u2019enjeu contemporain est d\u2019offrir au plus grand nombre un enseignement de grande qualit\u00e9, pas de le r\u00e9server \u00e0 un cercle restreint. J\u2019ai vu des membres de P.O., mais aussi des enseignants, c\u00e9der \u00e0 ces logiques. Promouvoir, quelque part, les in\u00e9galit\u00e9s scolaires. Certains les combattent depuis longtemps. Dans les ann\u00e9es\u00a01970, je me souviens de j\u00e9suites qui quittaient leur coll\u00e8ge pour devenir des pr\u00eatres ouvriers : ils ne voulaient plus travailler dans des \u00e9coles exclusivement r\u00e9serv\u00e9es aux enfants de riches<\/em>. \u00bb<\/p>\n Avec ses coll\u00e8gues, Pierrot*, enseignant, a vu le P.O. de son \u00e9cole bruxelloise, r\u00e9put\u00e9e joviale et inclusive, se faire progressivement coloniser par l\u2019\u00e9cole voisine. \u00ab Le directeur de cette \u00e9cole, bien plus \u00e9litiste, est devenu le pr\u00e9sident de notre P.O. et y a amen\u00e9 des amis \u00e0 lui, d\u2019anciens profs de son \u00e9cole. Quand il a fallu nommer une nouvelle direction adjointe, il a choisi quelqu\u2019un de l\u2019ext\u00e9rieur, qu\u2019il connaissait, alors m\u00eame que tout le corps enseignant soutenait une coll\u00e8gue qui avait postul\u00e9. C\u2019est l\u2019esprit m\u00eame de notre \u00e9cole, tr\u00e8s soud\u00e9e, tr\u00e8s bienveillante, qu\u2019on a senti s\u2019\u00e9vaporer.<\/em> \u00bb Il me revient des histoires \u00e9tonnantes. Ce prof d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 du personnel dans une grosse \u00e9cole namuroise, par exemple, qui m\u2019explique avoir un jour, lors d\u2019un conseil d\u2019entreprise o\u00f9 il soulevait une potentielle faute grave dans la gestion du P.O., demand\u00e9 \u00e0 son pr\u00e9sident, seul interlocuteur r\u00e9gulier, la liste des administrateurs de l\u2019ASBL. \u00ab Il n\u2019a pas voulu me la donner. Je me suis rendu au greffe du tribunal pour l\u2019obtenir : stupeur, elle comptait plusieurs personnes d\u00e9c\u00e9d\u00e9es.<\/em> \u00bb<\/p>\n Claude*, jeune professeure dans une \u00e9cole du Hainaut, s\u2019est confront\u00e9e \u00e0 un refus similaire, alors qu\u2019elle d\u00e9sirait entrer en contact avec son P.O. pour contester un choix p\u00e9dagogique de la direction jug\u00e9 calamiteux par le corps enseignant. Le pr\u00e9sident du P.O., qu\u2019elle connaissait, \u00e9tait convaincu qu\u2019il ne pouvait pas lui donner la liste et les adresses mail de ses membres. \u00ab Je l\u2019ai obtenue par hasard, un jour o\u00f9 ce monsieur, tr\u00e8s \u00e2g\u00e9, m\u2019a envoy\u00e9 un mail o\u00f9 apparaissaient par m\u00e9garde les adresses des autres membres du P.O. Ce n\u2019\u00e9tait que des hommes, tous du m\u00eame \u00e2ge, tous issus de la m\u00eame promotion de rh\u00e9to. Tous bien \u00e9tablis, cela va sans dire. Dans mon \u00e9cole, la direction fait tout ce qu\u2019elle veut : ce P.O. est fantomatique<\/em>. \u00bb Des P.O. fant\u00f4mes, d\u00e9missionnaires, absents, incomp\u00e9tents, on m\u2019en a d\u00e9crit quelques-uns.<\/p>\n Dans l\u2019\u00e9cole li\u00e9geoise de Valery *, il a fallu six ans de violents conflits entre la direction et l\u2019enti\u00e8ret\u00e9 des membres du personnel, la perte d\u2019un tiers des \u00e9l\u00e8ves, pour que le P.O. se d\u00e9cide \u00e0 sortir de sa bo\u00eete. \u00ab Toutes ces ann\u00e9es, on ne les voyait jamais. \u00c0 rien. Ceux qui arrivaient \u00e0 entrer en contact avec le pr\u00e9sident s\u2019entendaient dire : voyez avec la direction.<\/em> \u00bb Il fallait le voir, cet escadron d\u2019enseignants, plusieurs dizaines, faire bloc devant le bras belliqueux de la pelle m\u00e9canique hydraulique. Ils vaquaient tranquillement \u00e0 leurs conseils de classe respectifs lorsqu\u2019un \u00e9norme camion, flanqu\u00e9 d\u2019une tractopelle, avait fait irruption dans le parc qui borde l’\u00e9cole et avait commenc\u00e9 \u00e0 pulv\u00e9riser le sol de la cour. Un parc o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves ont l\u2019habitude de jouer.<\/p>\n Le pr\u00e9sident du P.O. avait d\u00e9j\u00e0 mis sur la table cette histoire de parking r\u00e9serv\u00e9 aux administrateurs et aux directions \u2014 un P.O. dirige souvent plusieurs \u00e9coles et plusieurs directions \u2014, mais tout le monde dans l\u2019\u00e9cole s\u2019y \u00e9tait oppos\u00e9, la directrice incluse. La ville se pi\u00e9tonnisait, on inculquait aux \u00e9l\u00e8ves les valeurs de la mobilit\u00e9 douce, hors de question de d\u00e9figurer ce trou de verdure.<\/p>\n \u00ab On \u00e9tait une quarantaine de profs. On a fait le pied de grue tout le week-end pour emp\u00eacher les machines de continuer leur besogne<\/em> \u00bb, se souvient Carine *, l\u2019une des enseignantes r\u00e9sistantes.<\/p>\n Dans la foul\u00e9e, l\u2019\u00e9quipe apprend que les travaux, financ\u00e9s avec des fonds publics, ont \u00e9t\u00e9 entam\u00e9s sans le moindre permis. \u00ab C\u2019\u00e9tait une faute grave au croisement de deux d\u00e9viances classiques chez certains P.O. : la recherche du pouvoir, des privil\u00e8ges, et l\u2019incomp\u00e9tence notoire. Pensez-vous que le pr\u00e9sident a saut\u00e9 ? Certainement pas. Quand vous faites entrer dans l\u2019administration tous vos amis, que vous concentrez tous les pouvoirs, l\u2019amateurisme, les fautes graves, vous pouvez les cumuler.<\/em> \u00bb<\/p>\n Je repense \u00e0 ces mots d\u2019Anne-Fran\u00e7oise Jans, l\u2019ancienne directrice : \u00ab Il y a des gens qui cherchent le pouvoir et qui sont p\u00e9nibles. D\u2019autres qui s\u2019ennuient et qui viennent s\u2019occuper. \u00c7a existe dans les P.O\u2026 C\u2019est m\u00eame une r\u00e9alit\u00e9 assez massive, on ne va pas le cacher. Il y en a aussi \u00e9norm\u00e9ment qui sont d\u2019une d\u00e9votion extraordinaire, qui travaillent \u00e0 temps plein gratuitement. Plusieurs personnes au P.O. de Saint-Andr\u00e9 m\u2019ont soutenue et ont g\u00e9r\u00e9 de nombreux dossiers. Sans leur investissement, je n\u2019aurais pas trouv\u00e9 de temps pour mener le projet p\u00e9dagogique de l\u2019\u00e9cole<\/em>. \u00bb<\/p>\n Aujourd\u2019hui, \u00e7a ne tracasse plus du tout Pierre Laurens. Il a poursuivi sa carri\u00e8re ailleurs, il a d\u00e9couvert d\u2019autres horizons, il est m\u00eame devenu directeur de l\u2019\u00e9cole Saint-Antoine, \u00e0 Forest. Ici, le P.O. se montre d\u2019un soutien exemplaire. Il n\u2019emp\u00eache : \u00e0 l\u2019\u00e9poque, \u00e7a l\u2019avait sacr\u00e9ment \u00e9corch\u00e9.<\/p>\n C\u2019\u00e9tait il y a une bonne quinzaine d\u2019ann\u00e9es, il avait 25 ou 26 ans. Il concr\u00e9tisait un r\u00eave adolescent : enseigner dans l\u2019\u00e9cole fondamentale de son village, une petite commune proche de La Louvi\u00e8re o\u00f9 il avait fait toutes ses primaires. Perrine*, c\u2019est le genre d\u2019enseignante qui met toute son \u00e2me dans son travail. Qui repeint sa classe l\u2019\u00e9t\u00e9, sur fonds propres, qui ram\u00e8ne les gosses en voiture si les parents sont emp\u00each\u00e9s. Qui s\u2019est d\u00e9men\u00e9e comme une dingue quand sa classe de maternelle, la derni\u00e8re de sa toute petite \u00e9cole, en milieu rural carolo, s\u2019est vue menac\u00e9e de fermeture, faute d\u2019enfants. Sauf que la classe a ferm\u00e9. Vanessa*, prof \u00e0 l\u2019arr\u00eat depuis plusieurs ann\u00e9es, dont la m\u00e9decine du travail a attest\u00e9 le traumatisme cons\u00e9cutif \u00e0 des faits de harc\u00e8lement \u00e0 r\u00e9p\u00e9tition par son P.O. et sa direction. La contrepartie de la libert\u00e9, au XXIe si\u00e8cle, le reliquat de deux guerres scolaires et d’un pacte du m\u00eame nom, ce sont les moyens limit\u00e9s des \u00e9coles catholiques. D’o\u00f9 la n\u00e9cessit\u00e9 imp\u00e9rieuse pour les P.O de s’adjoindre \u00e0 des personnes comp\u00e9tentes, des p\u00e9dagogues, des juristes, des architectes, des gestionnaires, bref, n’importe qui susceptible de faire une partie du travail gratuitement.<\/p>\n<\/blockquote>\n Jade* qui, sur \u00e0 peine deux ans, a vu trente de ses coll\u00e8gues \u2014 un quart des enseignants de l\u2019\u00e9cole \u2014 se mettre \u00e0 l\u2019arr\u00eat ou d\u00e9missionner \u00e0 cause d\u2019une direction jug\u00e9e tyrannique. Le risque, lorsqu\u2019on expose les dysfonctionnements d\u2019un syst\u00e8me, est d\u2019en laisser l\u2019id\u00e9e d\u2019un mod\u00e8le vici\u00e9 de toutes parts. Ce serait une erreur. L\u2019enseignement catholique regorge de P.O. efficaces, constitu\u00e9s de personnes impliqu\u00e9es et bienveillantes. Ouvertes aux changements, attentives aux enjeux de soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n J\u2019ai discut\u00e9 avec des enseignants, des directions, des membres de P.O. ravis du bon \u00e9quilibre et de l\u2019\u00e9troite collaboration entre les diff\u00e9rents acteurs de leur institution. \u00c0 Fernelmont, par exemple. Dans la petite \u00e9cole Saint-Martin, deux cents \u00e9l\u00e8ves, tout le monde se conna\u00eet, se retrousse les manches pour faire vivre le projet, o\u00f9 le P.O., soucieux d\u2019entretenir un rapport privil\u00e9gi\u00e9 avec les enseignants, organise chaque ann\u00e9e son souper spaghetti. Mais aussi dans de gigantesques institutions bruxelloises, namuroises, li\u00e9geoises peupl\u00e9es de milliers d\u2019\u00e9l\u00e8ves, dont les statuts imposent des P.O. diversifi\u00e9s et r\u00e9guli\u00e8rement renouvel\u00e9s, listent les cas de conflits d\u2019int\u00e9r\u00eats prohib\u00e9s, font du conseil de participation, o\u00f9 se concertent l\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative, le personnel ouvrier, les \u00e9l\u00e8ves, la direction et le P.O., un organe central dans la prise de d\u00e9cisions.<\/p>\n On trouve chez les membres de ces P.O. des motivations diverses : l\u2019attrait pour un nouveau projet personnel, l\u2019envie de rendre \u00e0 l\u2019\u00e9cole ce qu\u2019elle a donn\u00e9, celle de mettre ses comp\u00e9tences professionnelles au service de la collectivit\u00e9, de rejoindre des amis avec lesquels porter un projet (comme le confiera Alda Greoli, ancienne ministre de la Culture et pr\u00e9sidente du P.O. de l\u2019\u00e9cole Saint-\u00c9douard, \u00e0 Spa, \u00ab dans un P.O. on boit aussi son verre \u00bb), de donner un nouvel \u00e9lan \u00e0 l\u2019institution scolaire, plus horizontal, plus collaboratif, moins manag\u00e9rial, plus humain. La contrepartie de la libert\u00e9, au XXIe si\u00e8cle, le reliquat de deux guerres scolaires et d\u2019un pacte du m\u00eame nom, ce sont les moyens limit\u00e9s des \u00e9coles catholiques. Aujourd\u2019hui, on estime que le budget accord\u00e9 par l\u2019\u00c9tat aux \u00e9coles de l\u2019en-seignement libre correspond \u00e0 70 % du budget des \u00e9coles de l\u2019enseignement officiel.<\/p>\n C\u2019est inconfortable, car \u00e7a limite la possibilit\u00e9 d\u2019engager du personnel ad\u00e9quat pour g\u00e9rer tout un tas de contraintes que doivent pallier b\u00e9n\u00e9volement les membres des P.O. La situation est d\u2019autant plus pr\u00e9caire dans les \u00e9coles primaires et maternelles o\u00f9, pour des raisons obscures, l\u2019on estime qu\u2019une secr\u00e9taire \u00e0 mi-temps suffit \u00e0 faire un job assum\u00e9 par une \u00e9quipe bien plus fournie dans le secondaire.<\/p>\n D\u2019o\u00f9 la n\u00e9cessit\u00e9 imp\u00e9rieuse pour les P.O. de s\u2019adjoindre des personnes comp\u00e9tentes, des p\u00e9dagogues, des juristes, des architectes, des gestionnaires, bref, n\u2019importe quel profil susceptible de faire une partie du travail gratuitement. Autre observation logique : une personne retrait\u00e9e dispose de plus de temps \u00e0 consacrer \u00e0 ce type de b\u00e9n\u00e9volat qu\u2019une personne \u00e0 la vie professionnelle dense avec des enfants en bas \u00e2ge. J\u2019en avais parl\u00e9 avec St\u00e9phanie Wattier, juriste et jeune m\u00e8re, qui m\u2019avait expliqu\u00e9 avoir pu rejoindre le P.O. du coll\u00e8ge du Christ-Roi, \u00e0 Ottignies, parce que l\u2019\u00e9cole se trouvait juste en face de chez elle. \u00ab Objectivement, si ce n\u2019\u00e9tait pas \u00e0 c\u00f4t\u00e9 et que mon compagnon ne pouvait pas s\u2019occuper de notre fils, j\u2019aurais \u00e9t\u00e9 incapable d\u2019\u00eatre \u00e0 l\u2019heure aux r\u00e9unions.<\/em> \u00bb Marie-Ange Beaufays est accompagnatrice des pouvoirs organisateurs du dioc\u00e8se de Namur-Luxembourg, l\u2019un des quatre comit\u00e9s dioc\u00e9sains du Secr\u00e9tariat g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019enseignement catholique. Le Segec, c\u2019est l\u2019organe de repr\u00e9sentation et de coordination des P.O. de l\u2019enseignement catholique. Il intervient, notamment, comme conseiller, voire comme m\u00e9diateur, quand la situation se d\u00e9grade. L\u2019ennui : les services du Segec sont facultatifs, et tout le loisir est laiss\u00e9 \u00e0 chaque P.O. d\u2019envoyer bouler toute intervention de ce dernier dans son \u00e9tablissement. Une partie du job de Marie-Ange Beaufays aupr\u00e8s des P.O. consiste \u00e0 expliquer l\u2019importance du renouvellement, de prendre garde \u00e0 \u00ab l\u2019entre-soi scl\u00e9rosant \u00bb, comme elle dit, d\u2019aller fouiller dans l\u2019associatif local, chez les anciens parents, les riverains\u2026 Surtout : elle les sensibilise aux pratiques de bonne gouvernance, \u00e0 la chasse aux conflits d\u2019int\u00e9r\u00eats. \u00ab C\u2019est l\u00e0 qu\u2019on a souvent des soucis. On essaye de construire avec ces P.O. des balises, de leur apprendre \u00e0 faire la distinction entre leur r\u00f4le de P.O. et tout autre r\u00f4le qui pourrait interf\u00e9rer dans l\u2019\u00e9cole. La plupart du temps, ils sont r\u00e9ceptifs.<\/em> \u00bb Ce qui me chipote, et o\u00f9 nos avis divergent l\u00e9g\u00e8rement, avec Marie-Ange, ce sont les cas o\u00f9 les P.O. s\u2019\u00e9cartent des recommandations du Segec. Surtout que celui-ci ne peut intervenir qu\u2019\u00e0 la demande des P.O. ou des directions. Nombreux sont les cas d\u2019enseignants qui ont fait appel au Segec et se sont entendu r\u00e9pondre qu\u2019aucune m\u00e9diation n\u2019\u00e9tait possible sans l\u2019accord du P.O. D\u2019autres pensent qu\u2019un petit tour de vis du l\u00e9gislateur serait bienvenu. Pour r\u00e9guler, par exemple, les conflits d\u2019int\u00e9r\u00eats. Pour exiger la publicit\u00e9 des profils et du projet des membres du P.O. Pour imposer le r\u00f4le de m\u00e9diateur du Segec. Philippe Defeyt me disait \u00e0 ce propos : \u00ab Le probl\u00e8me central, c\u2019est que ces institutions ne sont pas des ASBL comme les autres, elles sont largement financ\u00e9es par la collectivit\u00e9. Pourtant, elles sont moins r\u00e9gul\u00e9es que le CA d\u2019une entre-prise marchande, qui se voit par exemple imposer des r\u00e8gles en termes d\u2019ind\u00e9pendance.<\/em> \u00bb Au moment de quitter Marie-Ange, on prend notre courage \u00e0 deux mains. On lui demande, les yeux dans les yeux, si elle a entendu parler de P.O. qui mangeraient les enfants. \u00ab Je vous assure que non. \u2014 Vous pensez que je dois d\u00e9finitive-ment abandonner cette piste ? \u2014 Je le crains, oui.<\/em> \u00bb<\/p>\n J\u2019\u00e9tais arriv\u00e9 \u00e0 l\u2019heure du go\u00fbter, soucieux de r\u00e9\u00e9diter mon OPA sur le pain perdu parfum\u00e9 au Grand Marnier de L\u00e9a. La d\u00e9sillusion avait \u00e9t\u00e9 terrible : sur la table, comme un pied de nez \u00e0 toutes mes projections heureuses, une salade de fruits faite de malheureux bouts de pomme, de rondelles de banane, de quartiers d\u2019orange. M\u00eame pas quelques copeaux de chocolat ou une petite flamb\u00e9e de poire-cognac pour adoucir mon \u00e9branlement. J\u2019en serais presque devenu bougon \u00e0 nouveau si ma venue ne se voulait pas porteuse de bonnes nouvelles. Sur le ton de la rigolade, on les appelle \u00ab pouvoirs obscurs \u00bb, \u00ab barons locaux \u00bb, \u00ab vieux P.O. \u00bb, \u00ab notables des villes \u00bb. D\u2019aucuns disent qu\u2019ils mangeraient les enfants. Sauf que parmi les enseignants des \u00e9coles catholiques, leur personnel, leur direction, certains ne se marrent pas du tout. H\u00e9ritiers d\u2019une vieille \u00e9poque o\u00f9 les cur\u00e9s et les bonnes s\u0153urs r\u00e9gnaient […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":2064,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[7,6],"tags":[317,316,315],"auteur":[],"class_list":["post-1740","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-enquete","category-societe","tag-education","tag-enseignement","tag-pouvoirs-organisateurs"],"acf":[],"yoast_head":"\n
\nJ\u2019avais exerc\u00e9 une l\u00e9g\u00e8re pression bienveillante sur son \u00e9paule. Je lui avais souffl\u00e9 : \u00ab \u00c9coute, L\u00e9a. Je vais \u00eatre franc avec toi. La tache rouge qui te suit partout dans la piscine quand tu urines dedans, je peux t\u2019assurer d\u2019exp\u00e9rience qu\u2019elle n\u2019existe pas. Le croque-mort en dessous du lit, c\u2019est des salades. Les P.O. qui mangent les enfants\u2026 Eh bien, je ne sais pas. Mais tu sais quoi : je vais mener l\u2019enqu\u00eate<\/em>. \u00bb<\/p>\n
\nLes P.O., ce sont les boss des \u00e9coles. Ceux qui emploient les enseignants, le personnel, qui nomment la direction, qui esquissent le projet p\u00e9dagogique, g\u00e8rent les finances, les infrastructures, l\u2019administration. Sur le papier, ils ont tous les pouvoirs. Toutes les responsabilit\u00e9s, aussi.<\/p>\n
\nDans l\u2019enseignement libre catholique \u2014 le terme exact, c\u2019est \u00ab l\u2019enseignement confessionnel subventionn\u00e9 \u00bb, mais, comme l\u2019explique le sociologue Christian Maroy, les d\u00e9fenseurs historiques de ce r\u00e9seau favorisent l\u2019appellation \u00ab libre \u00bb pour affirmer leur autonomie vis-\u00e0-vis de l\u2019\u00c9tat \u2014 les P.O. sont compos\u00e9s de particuliers qui s\u2019organisent sous la forme d\u2019ASBL. Aucune r\u00e8gle l\u00e9gale n\u2019encadre la d\u00e9signation de leurs membres ou la dur\u00e9e de leur mandat : libert\u00e9 totale leur est laiss\u00e9e de se coopter comme bon leur semble et de rester en place pendant des d\u00e9cennies. L\u2019avantage, c\u2019est que l\u2019ampoule est vite chang\u00e9e.
\nAutrefois, dans les \u00e9coles catholiques, les P.O. \u00e9taient principalement constitu\u00e9s d\u2019eccl\u00e9siastiques, de pr\u00eatres, de religieuses. Aujourd\u2019hui, on y trouve de tout, mais surtout d\u2019anciens enseignants, des directeurs, des notables. Souvent \u00e2g\u00e9s. Souvent des hommes. \u00ab On les appelle les \u201cvieux P.O.\u201d, ils regorgent de retrait\u00e9s, d\u2019anciens qui ne d\u00e9crochent pas<\/em> \u00bb, nous souffle un d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 aux contrats d\u2019objectif de Wallonie-Bruxelles Enseignement. Tous volontaires, tous b\u00e9n\u00e9voles. Et ce sont eux que je soup\u00e7onne de manger des enfants.<\/p>\n
\n\u00ab D\u00e9sol\u00e9, on ne vous croit pas.<\/em> \u00bb<\/p>\n
\nC\u2019est vrai qu\u2019il a pris bien des libert\u00e9s, Max Stockmans, lui qui consid\u00e8re s\u00e9rieusement ce programme comme obsol\u00e8te, qui milite pour y int\u00e9grer les questions de soci\u00e9t\u00e9 contemporaines, pour l\u2019ancrer dans le r\u00e9el, un r\u00e9el o\u00f9 le monde br\u00fble, o\u00f9 le moteur thermique file \u00e0 sa perte, o\u00f9 les territoires sont confront\u00e9s \u00e0 des enjeux sans pr\u00e9c\u00e9dent dans l\u2019histoire de l\u2019humanit\u00e9.<\/p>\n
\nTant pis pour la p\u00e9tition en faveur de sa r\u00e9int\u00e9gration qui obtiendra plus de cinq cents signatures de parents dans une \u00e9cole qui compte autant d\u2019\u00e9l\u00e8ves. \u00ab J\u2019ai \u00e9t\u00e9 confront\u00e9 \u00e0 un milieu hyper ferm\u00e9. Fait de gens qui se cooptent, sans la moindre pluralit\u00e9. C\u2019est eux qui d\u00e9terminent si les profs font bien leur travail ou non. Ils ont leur id\u00e9e de l\u2019enseignement et si tu ne rentres pas dans le moule et que tu n\u2019es pas encore prot\u00e9g\u00e9 par l\u2019anciennet\u00e9 ou la nomination, bah, c\u2019est buiten.<\/em> \u00bb
\nIl fut un temps pas si lointain o\u00f9 la gestion du personnel enseignant dans les \u00e9coles catholiques avait l\u2019allure d\u2019un v\u00e9ritable Far West. Bien apr\u00e8s les ann\u00e9es 1950, o\u00f9 les femmes, d\u00e8s le jour de leur mariage, \u00e9taient remerci\u00e9es en vue d\u2019assumer les bonnes t\u00e2ches matrimoniales.<\/p>\n
\nM\u00eame apr\u00e8s les ann\u00e9es\u00a0 1970, \u00e9poque \u00e0 laquelle un divorce vous valait r\u00e9guli\u00e8rement un C4 en bonne et due forme.<\/p>\n
\nFabienne*, au d\u00e9but des ann\u00e9es 1990, c\u2019est son mari, prof de math, qui avait trinqu\u00e9 pour elle. Enceinte et l\u00e9gitimement d\u00e9sireuse de prendre l\u2019enti\u00e8ret\u00e9 de son cong\u00e9 de maternit\u00e9, elle avait tenu t\u00eate \u00e0 un abb\u00e9 qui lui demandait d\u2019\u00e9courter son absence pour ne pas avoir \u00e0 la remplacer. Il avait siffl\u00e9 : \u00ab On s\u2019appr\u00eatait \u00e0 donner des heures \u00e0 votre \u00e9poux. Au vu de votre manque de coop\u00e9ration, son dossier va retourner en bas de la pile<\/em>. \u00bb Il ne serait jamais venu \u00e0 l\u2019id\u00e9e de Fabienne de contester cette injustice. \u00ab Il n\u2019\u00e9tait pas envisageable de r\u00e9pondre \u00e0 un cur\u00e9.<\/em> \u2014 \u00c0 ce propos, demandai-je, avez-vous entendu des histoires de cur\u00e9s qui mangeaient les enfants ?<\/em> \u2014 Non, jamais<\/em>. \u2014 Dites-vous \u00e7a parce qu\u2019il n\u2019est pas envisageable de d\u00e9noncer un cur\u00e9 ?<\/em> \u2014 Monsieur, vous aviez \u00e9voqu\u00e9 une interview s\u00e9rieuse<\/em> \u2014 Oubliez ce que je viens de dire.<\/em> \u00bb<\/p>\n\n
\nLes derniers jours avant la rentr\u00e9e m\u2019ont permis de discuter avec de nombreux acteurs du monde de l\u2019enseignement. Un \u00e9l\u00e9ment, qui pourrait bien corroborer la th\u00e8se d\u2019un r\u00e9seau de mangeurs d\u2019enfants, me frappe particuli\u00e8rement : le brouillard qui nimbe, encore aujourd\u2019hui, de nombreux P.O. \u2014 pas tous. Une majorit\u00e9 des enseignants semblent bien incapables de d\u00e9tailler les membres de leur pouvoir organisateur. Du point de vue des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves, c\u2019est carr\u00e9ment de la pur\u00e9e de pois.<\/p>\n
\nCe qu\u2019elle s\u2019\u00e9tait sentie seule, Mariam*, quand elle \u00e9tait directrice. Des gens bien sympas, bienveillants m\u00eame, les membres de son P.O., tous des retrait\u00e9s, \u00e0 une exception. Mais tellement \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de la plaque, \u00e9touff\u00e9s par la torpeur. \u00ab Ils ne portaient aucun projet, n\u2019\u00e9taient au fait d\u2019aucun enjeu \u00e9ducatif ou p\u00e9dagogique. Surtout : ils ne connaissaient pas du tout leur \u00e9cole. Un jour, ils avaient r\u00e9pondu \u00e0 une enqu\u00eate du Segec qui cherchait \u00e0 comprendre les points faibles et forts des \u00e9coles. Quand j\u2019ai vu les r\u00e9ponses, j\u2019ai hallucin\u00e9, c\u2019en \u00e9tait presque dr\u00f4le. Ils expliquaient qu\u2019on \u00e9tait \u00e0 la pointe du num\u00e9rique, alors qu\u2019on \u00e9tait \u00e0 la ramasse. Qu\u2019on peinait \u00e0 accompagner les jeunes profs alors que \u00e7a se passait super bien. C\u2019\u00e9tait lunaire<\/em>. \u00bb<\/p>\n
\nPierre Laurens d\u00e9crit la mainmise qu\u2019avaient alors quelques notables politis\u00e9s de la commune sur le P.O. de l\u2019\u00e9cole. Il n\u2019est pas le premier \u00e0 s\u2019y r\u00e9f\u00e9rer. Des personnes encart\u00e9es, du PS, du MR, des Engag\u00e9s, plus r\u00e9cemment d\u2019Ecolo, qui tissent une toile ramifi\u00e9e dans tous les conseils d\u2019administration des environs. \u00c0 l\u2019\u00e9cole, \u00e0 la maison de jeunes, au club de foot, \u00e0 la maison de retraite, \u00e0 l\u2019h\u00f4pital.
\nL\u2019\u00e9pisode est assez banal, il m\u2019en revient de nombreux similaires : Pierre Laurens \u00e9tait impliqu\u00e9 dans la vie du village, il n\u2019\u00e9tait pas sp\u00e9cialement copain avec la bourgmestre, qui s\u2019av\u00e9rait \u00eatre la femme du pr\u00e9sident du P.O. ; on ne l\u2019avait pas prolong\u00e9. \u00ab \u00c0 l\u2019\u00e9poque, j\u2019avais v\u00e9cu \u00e7a comme une terrible injustice. Je sais que je ne suis pas le seul concern\u00e9. Et pas que dans ce P.O. l\u00e0, d\u2019ailleurs.<\/em> \u00bb<\/p>\n
\nPerrine fait partie des meubles, elle est nomm\u00e9e, ce qui oblige sa direction \u00e0 la recaser dans une autre \u00e9cole g\u00e9r\u00e9e par le P.O. L\u00e0 o\u00f9 \u00e7a coince, c\u2019est que la place qui lui revient de droit est occup\u00e9e par une personne \u00e9troitement li\u00e9e \u00e0 la direction. Autant dire que Perrine indispose. Alors, toute l\u2019ann\u00e9e r\u00e9volue, sachant le destin funeste de la petite \u00e9cole, on a voulu la faire craquer.
\nOn l\u2019a intimid\u00e9e, on a saccag\u00e9 le mat\u00e9riel dans ses armoires \u2014 il faut une cl\u00e9 pour rentrer dans le local \u2014, le P.O. l\u2019a convoqu\u00e9e en vue d\u2019un bl\u00e2me pour des motifs abscons, bl\u00e2me qui n\u2019est jamais tomb\u00e9 vu les motifs abscons, on lui a continuellement modifi\u00e9 ses horaires, on a multipli\u00e9 les proc\u00e9d\u00e9s odieux. On lui a fait vivre un enfer. Deux options s\u2019offrent \u00e0 elle : l\u2019enfer, encore, ou le ch\u00f4mage. \u00ab Le syndicat m\u2019a dit : \u201cSortez de l\u00e0, ils vont avoir votre sant\u00e9. Ce P.O. est trop puissant, on ne pourra rien faire.\u201d Mais si je m\u2019en vais, je perds ma nomination, je perds tous mes droits. Je ne sais plus o\u00f9 chercher de l\u2019aide<\/em>. \u00bb<\/p>\n
\nArielle*, \u00e9conome, engag\u00e9e malgr\u00e9 elle sous un faux statut \u2014 financ\u00e9 par des subsides publics \u2014 par un ancien directeur enclin \u00e0 la magouille et \u00e0 la fraude sociale. Quand la nouvelle direction s\u2019en est rendu compte, qu\u2019elle a cherch\u00e9 \u00e0 r\u00e9gulariser la situation d\u2019Arielle, le P.O. a accabl\u00e9 la pauvre \u00e9conome, sous les yeux m\u00e9dus\u00e9s et impuissants de ladite direction. On lui a reproch\u00e9 d\u2019\u00eatre responsable de sa situation, offert un nouveau contrat flanqu\u00e9 d\u2019un salaire outrageusement d\u00e9graiss\u00e9. Arielle est partie.
\nJacques*, il a les reins solides, mais ce n\u2019est pas le cas de tous ses coll\u00e8gues. Dans l\u2019\u00e9cole sp\u00e9cialis\u00e9e du d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 syndical, le P.O. est constitu\u00e9 exclusivement de parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves \u2014 \u00ab \u00e7a pose probl\u00e8me, car il y a un manque de distance et d\u2019objectivit\u00e9 de nos employeurs quant aux enjeux \u00e9ducatifs<\/em> \u00bb. Des gens qui ont le bras long, aux m\u00e9thodes de management asphyxiantes. \u00ab Dans leur vision, tu es suppos\u00e9 tout donner pour la cause. Tu dois vendre des bibelots, venir \u00e0 toutes les manifestations extrascolaires. Si tu te contentes de faire normalement ton travail, on te reproche d\u2019abandonner l\u2019\u00e9cole et les enfants<\/em>. \u00bb Une usine \u00e0 burn-out. \u00ab J\u2019ai vu des coll\u00e8gues exploser en plein vol sous les d\u00e9rives de pression psychologique, une jeune directrice, beaucoup plus dans l\u2019humain, c\u00e9der apr\u00e8s \u00e0 peine deux ans.<\/em> \u00bb<\/p>\n\n
\nPlus j\u2019avance dans mes recherches, plus je doute que les P.O. mangent les enfants. Aucun de mes interlocuteurs, m\u00eame les mieux infiltr\u00e9s, n\u2019a jamais ou\u00ef pareilles vilenies. Par contre, il existe des P.O. qui d\u00e9vorent des vocations. Ils les recrachent en lambeaux.<\/p>\n
\nJe me souviens de cette suggestion d\u2019\u00c9ric De\u00a0Brouwer, directeur commercial, pr\u00e9sident du P.O. de son \u00e9cole d\u2019enfance, le coll\u00e8ge Saint-Louis, \u00e0 Li\u00e8ge : \u00ab En fait, on devrait s\u2019appeler le service organisateur plut\u00f4t que le pouvoir organisateur. \u00c7a \u00e9viterait des confusions chez certains.<\/em> \u00bb<\/p>\n
\nJe parle de ceci, car on y est souvent revenu, lors de mes entretiens, et qu\u2019il y a ici une explication logique, \u00e0 c\u00f4t\u00e9 des m\u00e9canismes de cooptation entre pairs, au manque de diversit\u00e9 au sein des P.O. : ces profils recherch\u00e9s co\u00efncident la plupart du temps avec la classe moyenne sup\u00e9rieure. M\u00eame dans les \u00e9coles les plus pr\u00e9caires, les membres des P.O. proviennent principalement de cette classe moyenne sup\u00e9rieure.<\/p>\n
\n\u00c7a l\u2019avait d\u2019ailleurs frapp\u00e9e, Sofia*, pr\u00e9sidente d\u2019un petit P.O. en province de Li\u00e8ge, quand elle \u00e9tait venue suivre une formation dispens\u00e9e par le Segec : \u00ab Il devait y avoir quarante ou cinquante personnes. Que des hommes. La plupart avaient plus de septante ans<\/em>. \u00bb Comme pour compl\u00e9ter son propos, Vincent*, architecte retrait\u00e9, lui aussi pr\u00e9sident de P.O., m\u2019avait confi\u00e9 : \u00ab On reste principalement des hommes, car les femmes de notre g\u00e9n\u00e9ration ont plut\u00f4t tendance \u00e0 s\u2019occuper des petits-enfants<\/em>. \u00bb<\/p>\n
\nMarie-Ange Beaufays, elle a tout vu. Des pr\u00e9sidents de P.O. qui concentrent tous les pouvoirs, des \u00e9coles o\u00f9 \u00e7a s\u2019\u00e9charpe, des conflits d\u2019int\u00e9r\u00eats patents, des finances catastrophiques, des administrateurs endormis, voire tr\u00e8s endormis \u2014 \u00ab des gens morts dans les statuts des PO, il y en a plein<\/em> \u00bb.<\/p>\n
\nMarie-Ange dit qu\u2019il faut tenter de convaincre ces P.O. de nouer la discussion. \u00c9viter d\u2019imposer de nouvelles r\u00e8gles, d\u2019\u00e9dicter des d\u00e9crets, que \u00e7a compliquerait grandement les choses, qu\u2019une \u00e9cole n\u2019est pas l\u2019autre, que c\u2019est d\u00e9j\u00e0 tr\u00e8s difficile de trouver des b\u00e9n\u00e9voles, que des situations de conflits d\u2019int\u00e9r\u00eats th\u00e9oriques peuvent se r\u00e9soudre sans \u00e9vincer la personne concern\u00e9e. \u00ab J\u2019ai un cas o\u00f9 un membre du P.O. est le mari de la directrice d\u2019une des \u00e9coles, et o\u00f9 \u00e7a posait probl\u00e8me aux autres directions. L\u2019ennui, c\u2019est que ce monsieur est hyper comp\u00e9tent, et que sans lui, ces \u00e9coles courent \u00e0 la catastrophe. On a travaill\u00e9 ensemble pour baliser son action et \u00e7a se passe tr\u00e8s bien d\u00e9sormais. S\u2019il y avait eu une r\u00e8gle stricte, il aurait d\u00fb partir.<\/em> \u00bb<\/p>\n
\nOn l\u2019a d\u00e9j\u00e0 fait en imposant le contr\u00f4le annuel d\u2019un r\u00e9viseur d\u2019entreprise dans les \u00e9coles. La nouvelle loi sur les ASBL pr\u00e9voit, quant \u00e0 elle, qu\u2019en cas d\u2019int\u00e9r\u00eat patrimonial, un administrateur ne peut plus assister aux d\u00e9bats et aux votes. Un d\u00e9cret balise d\u00e9sormais le processus de recrutement des directions. \u00ab \u00c7a aide grandement \u00e0 \u00e9viter le copinage, m\u00eame si \u00e7a existe encore<\/em> \u00bb, explique Marie-Ange. On se souvient de Viviane* qui nous avait racont\u00e9 qu\u2019un important m\u00e9c\u00e8ne d\u2019une \u00e9cole avait menac\u00e9 d\u2019arr\u00eater de donner de l\u2019argent \u00e0 l\u2019institution si le P.O. ne prenait pas les d\u00e9cisions qui lui convenaient. De Martine*, dans l\u2019\u00e9cole de laquelle le pr\u00e9sident du P.O., un \u00e9lu local, avait c\u00e9d\u00e9 au chantage d\u2019une candidate \u00e0 la direction qui poss\u00e9dait des dossiers compromettants sur son compte. On se dit que dans ces cas-l\u00e0, les r\u00e8gles ont du bon.<\/p>\n
\nJ\u2019avais repos\u00e9 mon genou au sol, ma main sur l\u2019\u00e9paule de l\u2019enfant. Je lui avais dit : \u00ab J\u2019ai fait mon travail, L\u00e9a. Tu peux dormir sur tes deux oreilles : les P.O. ne mangent pas les enfants.<\/em> \u00bb Elle avait souri. Puis son visage avait retrouv\u00e9 une soudaine gravit\u00e9. Elle avait dit : \u00ab \u00c0 l\u2019\u00e9cole, un copain m\u2019a dit qu\u2019\u00e0 la cantine, on met des enfants dans les lasagnes.<\/em> \u00bb J\u2019\u00e9tais parti \u00e0 la h\u00e2te muni de mon stylo et de mon calepin. J\u2019avais encore du pain sur la planche.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"